Para leer este mensaje en español, haga clic aquí.
After completing its annual process of right-sizing staffing, Inver Grove Heights Schools (ISD 199) had to make additional budget reductions to balance the budget for the upcoming school year. We originally estimated a $1.6 million deficit based on enrollment factors, state funding not keeping pace with inflation, and changes in federal funding. We ultimately adjusted for a total of $1.8 million after a recent update on enrollment projections.
A majority of our funding is based on enrollment. ISD 199 right-sizes staffing near the end of each school year. Right-sizing increases, decreases, or maintains staffing based on enrollment projections for the upcoming year. More local students have been choosing ISD 199 over other districts and homeschooling during the last few years. However, fewer children are being born in Minnesota and around the world, causing incoming kindergarten classes to be naturally smaller than our outgoing senior classes each year. The annual decreases add up to significant districtwide declines in enrollment.
Additional reductions were necessary to resolve the remaining deficit in our 2024-2025 budget. The deficit is a result of paying more for the same products and services due to inflation, state funding staying the same despite market changes, and the end of ESSER III federal funds that have helped us support students and families. After discussions with school leadership, strategic reductions were made to maximize student support while creating a
sustainable budget:
- Right-sizing: $765,000
- Program Adjustments: $331,848
- District Department Restructuring: $288,903
- Additional Reductions: $466,532
Budget reductions are one of the most difficult parts of running a school district. We have been lucky to limit them for quite a few years with right-sizing and intentional planning. However, alongside balancing our budget each year, our priority continues to be stretching our resources to offer our students the best education possible.
Después de completar su proceso anual de selección adecuada de personal, Inver Grove Heights Schools (ISD 199) tuvo que hacer reducciones presupuestarias adicionales para equilibrar el presupuesto para el próximo año escolar. Originalmente estimamos un déficit de $1.6 millones basado en factores de inscripción, el financiamiento estatal no sigue el ritmo de la inflación y los cambios en el financiamiento federal. Finalmente ajustamos por un total de $1.8 millones después de una actualización reciente sobre las proyecciones de inscripción.
La mayoría de nuestros fondos se basan en la inscripción. ISD 199 tiene la dotación de personal adecuada cerca del final de cada año escolar. El tamaño correcto aumenta, disminuye o mantiene la dotación de personal según las proyecciones de inscripción para el próximo año. Durante los últimos años, más estudiantes locales han elegido ISD 199 en lugar de otros distritos y la educación en el hogar. Sin embargo, están naciendo menos niños en Minnesota y en todo el mundo, lo que hace que las clases entrantes de kindergarten sean naturalmente más pequeñas que las clases de último año que salen cada año. Las disminuciones anuales se suman a disminuciones significativas en la inscripción en todo el distrito.
Fueron necesarias reducciones adicionales para resolver el déficit restante en nuestro presupuesto 2024-2025. El déficit es el resultado de pagar más por los mismos productos y servicios debido a la inflación, el mantenimiento de los fondos estatales igual a pesar de los cambios del mercado y el fin de los fondos federales ESSER III que nos han ayudado a apoyar a los estudiantes y las familias. Después de conversaciones con el liderazgo escolar, se realizaron reducciones estratégicas para maximizar el apoyo a los estudiantes y al mismo tiempo crear un presupuesto sostenible:
- Tamaño adecuado: $765,000
- Ajustes del programa: $331,848
- Reestructuración del departamento distrital: $288,903
- Reducciones adicionales: $466,532
Las reducciones presupuestarias son una de las partes más difíciles de administrar un distrito escolar. Hemos tenido la suerte de limitarlos durante bastantes años con una planificación intencional y de tamaño adecuado. Sin embargo, además de equilibrar nuestro presupuesto cada año, nuestra prioridad sigue siendo ampliar nuestros recursos para ofrecer a nuestros estudiantes la mejor educación posible.