January 7 Learning Update

ISD 199 Update About In-person Learning
Posted on 01/07/2021
Moving Forward Together UpdatePara ver este mensaje en español, haga clic aquí.

ISD 199 families,

As I shared prior to Winter Break, Governor Tim Walz announced updates to the Minnesota Safe Learning Plan that will allow early learning and elementary school students to return to In-person Learning. The updated guidance recognizes the increased understanding scientists and health experts have gained about COVID-19 over the past year. Infection rates in Dakota County and around the country are showing some decreases as well. At its peak in November, Dakota County’s case rate per 10,000 residents was at 162. The most recent 14-day case rate report shows Dakota County at 48.78 for December 13-26.

Although the updated guidance does not change the return timeline for secondary students, Dakota County’s case rates have been showing some decreases. We are hopeful that middle and high school students will be able to at least return to the Hybrid Learning model. We will continue to keep you informed as those plans take shape.

The Phased Transition Plan
Over the past few weeks, we have been studying the Minnesota Safe Learning Plan updates, which include new health guidance and mitigation strategies, and gathering the perspectives of our families and staff. Thank you to everyone who completed a Learning Perspective Survey. We created the Phased Transition Plan based on all of the information provided.

We are so excited to bring students back into our school buildings, but we realize that they have not been fully in-person since March of last year. The Phased Transition Plan below will help ensure the success and safety of every classroom by giving families time to get back into the school day routine, giving students time to adjust to the additional health and safety measures in buildings, and giving teachers and staff time to prepare building and classroom equipment, materials, and procedures to safely welcome their students back for full in-person classes.

The Phased Transition Plan only applies to Attendance Option 1 students. Students enrolled in 199 Online will continue in the online learning format through Trimester 2, which ends on March 12. All students will have the opportunity to switch to Attendance Option 1 or 199 Online for Trimester 3 in early February.

Students With Significant Special Needs (ECSE - Grade 12)
Students with significant special needs include center-based Early Childhood Special Education (ECSE), elementary, and secondary students with disabilities whose individualized education program (IEP) calls for intensive services that cannot be provided in a Distance Learning model. These students will return to school buildings the week of February 1-5. Center-based program teachers and related services staff will be in contact with the families of eligible students to provide additional information for the transition to In-person Learning.

Early Childhood Family Education (ECFE)
Teachers will be in contact with enrolled ECFE families.

Preschool
Preschool will follow the Phased Transition Plan, but the program will resume according to each class’s updated schedule.
  • February 1-5, Hybrid Learning: Preschool students will return to school buildings in the Hybrid Learning model the week of February 1-5.
  • February 8-12, In-person: All preschool students will attend school buildings according to their class schedule. Students will have a Distance Learning Day during this week.
  • February 16-19, In-person: All preschool students will attend school buildings according to their class schedule.
Like 199 Online students, Distance Learning-only Preschool students will continue in the online format.

Students in Kindergarten - Grade 2
Students in kindergarten through grade 2 will attend school buildings in the Hybrid Learning model their first week back, then four days their second week back, and then all five days their third week back and in the weeks following. Click here for a visual calendar of the Phased Transition Plan for kindergarten through grade 2 students.
  • February 1-5, Hybrid Learning: Students in kindergarten through grade 2 will return to school buildings in the Hybrid Learning model the week of February 1-5. Students in Group A will attend school buildings on Monday and Tuesday, February 1 and 2, and students in Group B will attend school buildings on Thursday and Friday, February 4 and 5. Wednesday, February 3, will be a Distance Learning Day so all students will learn from home.
  • February 8-12, Four Days In-person: All students in kindergarten through grade 2 will attend school buildings four days of the week: Monday, Tuesday, Thursday, and Friday. Wednesday, February 10, will be a Distance Learning Day so students will learn from home.
  • Starting February 16, Five Days In-person: All students in kindergarten through grade 2 will begin attending school buildings all five days of the week.
Students in Grades 3 - 5
Students in grade 3 through grade 5 will attend school buildings in the Hybrid Learning model during their first week back, then four days their second week back, and then all five days their third week back and in the weeks following. Click here for a visual calendar of the Phased Transition Plan for students in grades 3-5.
  • February 16-19, Hybrid Learning: Students in grade 3 through grade 5 will return to school buildings in the Hybrid Learning model the week of February 16-19. There is no school Monday, February 15, for Presidents Day. Students in Group A will attend school buildings on Tuesday, February 16, and students in Group B will attend school buildings on Thursday and Friday, February 18 and 19. Wednesday, February 17, will be a Distance Learning Day so all students in grades 3-5 will learn from home.
  • February 22-26, Four Days In-person: All students in grade 3 through grade 5 will attend school buildings four days of the week: Monday, Tuesday, Thursday, and Friday. Wednesday, February 24, will be a Distance Learning Day so students in grades 3-5 will learn from home.
  • Starting March 1, Five Days In-person: All students in grade 3 through grade 5 will begin attending school buildings all five days of the week.
Middle School Students in Grades 6-8 & High School Students in Grades 9-12
The case rate threshold for middle and high school students to safely return to Hybrid Learning is still 29, and Dakota County’s most recent case rate is 48.78 for December 13-26. The district will continue to monitor COVID-19 data and consult with experts in hopes of conditions being safe enough to bring middle and high school students back in the Hybrid Learning model. We will continue to keep you informed as plans take shape.

The Phased Transition Plan will help ensure the safety of each classroom, which is especially important as learners return to buildings for full in-person classes. The plan was created from state guidance, which requires schools to limit the number of grades that return to buildings at once and to leave two weeks between each group’s return. The requirement strongly prioritizes safety as students return because, under the updated guidance, a classroom must shut down for 14 days if a student tests positive for COVID-19.

Other additional health and safety requirements outlined in the guidance update include:
  • School districts must implement a COVID-19 testing program every other week, which is optional for all school staff, starting when In-person Learning begins five days per week
  • School districts may require staff to wear both face masks and face shields
  • When educators cannot be 6 feet from students, it is recommended that a clear barrier be placed between the adult and student where possible
  • Students must wear face coverings for indoor physical education and indoor recess
  • Students must remain in their classroom for the entire school day, except for outdoor recess and physical education class
  • Meals must be served in the classroom unless students can be 6 feet apart and each class can be separated in the cafeteria
  • Specialists must rotate into classrooms with the exception of physical education
  • Small group instruction outside of the classroom must keep students 6 feet apart at all times
We are thrilled to welcome early learning, elementary, and center-based program students back into our buildings, and we will continue to monitor and refine our procedures. Thank you to our neighbors all over Dakota County. Your cooperation, patience, and determination have paved the way for a safe return to more of our community’s normal activities. Your actions have helped us move forward together, and with your continued commitment, we hope to see secondary students in our halls again as soon as conditions allow. Please continue to stay home when you are sick, wash your hands frequently, cover your coughs and sneezes, maintain 6 feet of social distance between yourself and others, wear a face covering outside of the home, and get tested when you need it.

We will continue to give updates as we move forward together, including an email with details about childcare, meals, and other information about the school day. Thank you again for your continued patience, grace, and flexibility.

Take care,
Dave

Dave Bernhardson
Superintendent
Inver Grove Heights Schools

Important Links

Familias de ISD 199,

Como compartí antes de las vacaciones de invierno, el gobernador Tim Walz anunció actualizaciones al Plan de Aprendizaje Seguro de Minnesota que permitirá que los estudiantes de educación temprana y primaria regresen al aprendizaje en persona. La guía actualizada reconoce la mayor comprensión que los científicos y los expertos en salud han ganado sobre COVID-19 durante el año pasado. Las tasas de infección en el condado de Dakota y en todo el país también están mostrando algunas disminuciones. En su punto más alto en noviembre, la tasa de casos del condado de Dakota por cada 10,000 residentes fue de 162. El informe de tasas de casos de 14 días más reciente muestra que el condado de Dakota tuvo 48,78 del 13 al 26 de diciembre.

Aunque la guía actualizada no cambia el cronograma de regreso de los estudiantes de secundaria, las tasas de casos del condado de Dakota han mostrado algunas disminuciones. Tenemos la esperanza de que los estudiantes de secundaria y preparatoria puedan al menos regresar al modelo de aprendizaje híbrido. Continuaremos manteniéndolo informado a medida que esos planes vayan tomando forma.

El plan de transición por fases
Durante las últimas semanas, hemos estado estudiando las actualizaciones del Plan de Aprendizaje Seguro de Minnesota, que incluyen nuevas guías de salud y estrategias de mitigación, y reuniendo las perspectivas de nuestras familias y personal. Gracias a todos los que completaron una Encuesta sobre perspectivas de aprendizaje. Creamos el Plan de transición por fases basado en toda la información proporcionada.

Estamos muy emocionados de traer a los estudiantes de regreso a nuestros edificios escolares, pero nos damos cuenta de que no han estado completamente en persona desde marzo del año pasado. El Plan de transición por fases a continuación ayudará a garantizar el éxito y la seguridad de cada salón de clases al darles a las familias tiempo para volver a la rutina del día escolar, darles a los estudiantes tiempo para adaptarse a las medidas adicionales de salud y seguridad en los edificios y darles a los maestros y al personal tiempo para preparar el equipo, los materiales y los procedimientos del edificio y el aula para dar la bienvenida a sus estudiantes de forma segura a las clases presenciales completas.

El Plan de transición por fases solo se aplica a los estudiantes de la Opción 1 de asistencia. Los estudiantes inscritos en 199 Online continuarán en el formato de aprendizaje en línea hasta el segundo trimestre, que finaliza el 12 de marzo. Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de cambiar a la opción 1 de asistencia o 199 Online para el tercer trimestre a principios de febrero.

Estudiantes con necesidades especiales significativas (ECSE - Grado 12)
Los estudiantes con necesidades especiales importantes incluyen educación especial para la primera infancia (ECSE), estudiantes de primaria y secundaria con discapacidades cuyo programa de educación individualizado (IEP) requiere servicios intensivos que no se pueden proporcionar en un modelo de aprendizaje a distancia. Estos estudiantes regresarán a los edificios escolares la semana del 1 al 5 de febrero. Los maestros del programa con base en el centro y el personal de servicios relacionados estarán en contacto con las familias de los estudiantes elegibles para proporcionar información adicional para la transición al aprendizaje en persona.

Educación familiar en la primera infancia (ECFE)
Los maestros estarán en contacto con las familias inscritas en ECFE.

Preescolar
El preescolar seguirá el Plan de transición por fases, pero el programa se reanudará de acuerdo con el horario actualizado de cada clase.
  • 1-5 de febrero, aprendizaje híbrido: los estudiantes de preescolar regresarán a los edificios escolares en el modelo de aprendizaje híbrido la semana del 1 al 5 de febrero.
  • 8-12 de febrero, en persona: Todos los estudiantes de preescolar asistirán a los edificios escolares de acuerdo con su horario de clases. Los estudiantes tendrán un día de aprendizaje a distancia durante esta semana.
  • 16-19 de febrero, en persona: Todos los estudiantes de preescolar asistirán a los edificios escolares de acuerdo con su horario de clases.
Al igual que estudiantes 199 Online, los estudiantes de preescolar que solo aprenden a distancia continuarán en el formato en línea.

Estudiantes de kindergarten - grado 2
Los estudiantes de kindergarten a segundo grado asistirán a los edificios escolares en el modelo de aprendizaje híbrido en la primera semana de regreso, luego cuatro días en la segunda semana de regreso y luego los cinco días en la tercera semana de regreso y en las semanas siguientes. Haga clic aquí para ver un calendario visual del Plan de transición por fases para estudiantes de kindergarten a segundo grado.
  • 1-5 de febrero, aprendizaje híbrido: Los estudiantes de kindergarten a segundo grado regresarán a los edificios escolares en el modelo de aprendizaje híbrido la semana del 1 al 5 de febrero. Los estudiantes del Grupo A asistirán a los edificios escolares el lunes y martes 1 y 2 de febrero, y los estudiantes del Grupo B asistirán a los edificios escolares el jueves y viernes 4 y 5 de febrero. El miércoles 3 de febrero será un día de aprendizaje a distancia, por lo que todos los estudiantes aprenderán desde casa.
  • Del 8 al 12 de febrero, cuatro días en persona: Todos los estudiantes de kindergarten a segundo grado asistirán a los edificios escolares cuatro días a la semana: lunes, martes, jueves y viernes. El miércoles 10 de febrero será un día de aprendizaje a distancia para que los estudiantes aprendan desde casa.
  • A partir del 16 de febrero, cinco días en persona: Todos los estudiantes de kindergarten a segundo grado comenzarán a asistir a los edificios escolares los cinco días de la semana.
Estudiantes en los grados 3-5
Los estudiantes de 3 ° a 5 ° grado asistirán a los edificios escolares en el modelo de aprendizaje híbrido durante su primera semana de regreso, luego cuatro días la segunda semana atrás, y luego los cinco días su tercera semana atrás y en las semanas siguientes. Haga clic aquí para ver un calendario visual del Plan de transición por fases para estudiantes en los grados 3-5.
  • 16-19 de febrero, aprendizaje híbrido: Los estudiantes del tercer grado al quinto grado regresarán a los edificios escolares en el modelo de aprendizaje híbrido la semana del 16 al 19 de febrero. No hay clases el lunes 15 de febrero por el Día de los Presidentes. Los estudiantes del Grupo A asistirán a los edificios escolares el martes 16 de febrero y los estudiantes del Grupo B asistirán a los edificios escolares el jueves y viernes 18 y 19 de febrero. El miércoles 17 de febrero será un día de aprendizaje a distancia, por lo que todos los estudiantes de tercer grado al quinto grado aprenderá desde casa.
  • 22-26 de febrero, cuatro días en persona: Todos los estudiantes del tercer al quinto grado asistirán a los edificios escolares cuatro días a la semana: lunes, martes, jueves y viernes. El miércoles 24 de febrero será un día de aprendizaje a distancia para que los estudiantes en los grados 3-5 aprenderán desde casa.
  • A partir del 1 de marzo, cinco días en persona: Todos los estudiantes del tercer grado al quinto grado comenzarán a asistir a los edificios escolares los cinco días de la semana.
Estudiantes de secundaria en los grados 6-8 y estudiantes de secundaria en los grados 9-12
El umbral de la tasa de casos para que los estudiantes de secundaria y preparatoria regresen de manera segura al aprendizaje híbrido sigue siendo de 29, y la tasa de casos más reciente del condado de Dakota es de 48,78 del 13 al 26 de diciembre. El distrito continuará monitoreando los datos de COVID-19 y consultará con expertos con la esperanza de que las condiciones sean lo suficientemente seguras para que los estudiantes de secundaria y preparatoria vuelvan al modelo de aprendizaje híbrido. Continuaremos manteniéndolo informado a medida que vayan tomando forma los planes.

El Plan de transición por fases ayudará a garantizar la seguridad de cada aula, lo cual es especialmente importante cuando los alumnos regresan a los edificios para recibir clases presenciales completas. El plan se creó a partir de la guía estatal, que requiere que las escuelas limiten la cantidad de grados que regresan a los edificios a la vez y que dejen dos semanas entre el regreso de cada grupo. El requisito prioriza fuertemente la seguridad cuando los estudiantes regresan porque, bajo la guía actualizada, un aula debe cerrar durante 14 días si un estudiante da positivo por COVID-19.

Otros requisitos adicionales de salud y seguridad descritos en la actualización de la guía incluyen:
  • Los distritos escolares deben implementar un programa de prueba COVID-19 cada dos semanas, que es opcional para todo el personal de la escuela, comenzando cuando el aprendizaje en persona comienza cinco días a la semana
  • Los distritos escolares pueden requerir que el personal use tanto máscaras faciales como protectores faciales
  • Cuando los educadores no pueden estar a 6 pies de los estudiantes, se recomienda que se coloque una barrera clara entre el adulto y el estudiante cuando sea posible
  • Los estudiantes deben usar cubiertas para la cara para la educación física en interiores y el recreo en interiores
  • Los estudiantes deben permanecer en su salón de clases durante todo el día escolar, excepto durante el recreo al aire libre y la clase de educación física.
  • Las comidas se deben servir en el salón de clases a menos que los estudiantes puedan estar separados por 6 pies y cada clase se pueda separar en la cafetería.
  • Los especialistas deben rotar en las aulas con la excepción de educación física.
  • La instrucción en grupos pequeños fuera del aula debe mantener a los estudiantes a una distancia de 6 pies en todo momento
Estamos encantados de dar la bienvenida a los estudiantes de educación temprana, primaria y programas basados en el centro nuevamente en nuestros edificios, y continuaremos monitoreando y refinando nuestros procedimientos. Gracias a nuestros vecinos de todo el condado de Dakota. Su cooperación, paciencia y determinación han allanado el camino para un regreso seguro a más actividades normales de nuestra comunidad. Sus acciones nos han ayudado a avanzar juntos, y con su compromiso continuo, esperamos ver a los estudiantes de secundaria en nuestros pasillos nuevamente tan pronto como las condiciones lo permitan. Continúe quedándose en casa cuando esté enfermo, lávese las manos con frecuencia, cúbrase al toser y estornuda, mantenga 6 pies de distancia social entre usted y los demás, use una cubierta facial fuera de la casa y hágase la prueba cuando lo necesite.

Continuaremos brindando actualizaciones a medida que avancemos juntos, incluido un correo electrónico con detalles sobre el cuidado de los niños, las comidas y otra información sobre el día escolar. Gracias nuevamente por su continua paciencia, gracia y flexibilidad.

Cuídase,
Dave

Dave Bernhardson
Superintendente
Escuelas de Inver Grove Heights

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